École Supérieure de
Management de Projet

Tambacounda : l'IDEN salue l'engagement des acteurs

L’inspecteur départemental de l’éducation de Tambacounda, Ibrahima Dominique Diouf, a salué lundi, l’engagement des acteurs de l’éducation autour de l’amélioration de la qualité des enseignements dont ils ont tous fait une préoccupation.

‘’Si on se mettait à dénombrer le nombre de partenaires, d’associations, d’ONG ou de projets qui interviennent dans le secteur, je pense qu’on saurait que la seule préoccupation qui anime tout le monde c’est l’amélioration de la qualité des apprentissages’’, a dit Ibrahima Dominique Diouf, lors de l’ouverture d’un atelier d’évaluation organisé par Actionaid, en partenariat avec l’Association des producteurs de la vallée du fleuve Gambie (APROVAG).

M. Diouf a relevé qu’un an après que des engagements ont été pris par les acteurs de l’école, il est nécessaire qu’une évaluation soit faite, afin de permettre d’aller de l’avant. ‘’Il ne sert à rien de prendre des engagements et même de les matérialiser sur le terrain, si on ne les évalue pas’’, a-t-il noté.
‘’Celui qui fait une évaluation prend forcément une décision de continuer, d’améliorer ou d’orienter’’, a-t-il ajouté.

L’évaluation permet de déterminer les points positifs ou négatifs pour davantage s’orienter.
Actionaid n’a pas attendu les résultats de l’évaluation pour continuer son bonhomme de chemin pour l’amélioration de la qualité, indiqué M. Diouf, d’après qui, dès mardi, des sessions de formation des enseignants en recherche de qualité démarreront dans les zones de Makacoulibantang, Niani Toucouleur, Ndoga Babacar, Koussanar, Daadi, Sinthiou Malème.
L’inspecteur départemental s’est félicité du fait que la région est sortie de sa position de région pauvre enregistrant des résultats scolaires insuffisants. ‘’Aujourd’hui, la tendance est en train d’être renversée au niveau de la région et (…) les indicateurs sont en train de grimper en faveur de tout ce qui est en train d’être entrepris dans ce sens’’, a-t-il dit, sans plus de détails à ce propos.

Le secrétaire exécutif de l’APROVAG, Sidy Diaw, a rappelé les engagements des partenaires, des enseignants et des parents d’élèves.
Les partenaires s’étaient engagés à pacifier les espaces scolaires, à former les enseignants de l’IDEN en éthique et déontologie, à renforcer la capacité des parents d’élèves pour une meilleure implication dans les écoles.
Pour leur part, les enseignants s’étaient engagés à encadrer les élèves en dehors des heures de cours, ou d’autres enseignants en dehors des heures de cours. Un directeur d’école qui n’a pas de cours les samedis, par exemple, pouvait encadrer les maîtres d’une autre école qui dispensent leurs enseignements, ou faire au moins une évaluation mensuelle au CM2.
Ils avaient aussi pris sur eux d’organiser un forum avec les partenaires tous les trois mois, afin de discuter des performances des élèves, résoudre les conflits, notamment les grèves, en rapport avec les autorités académiques.

Quant aux parents, leur engagement portait sur l’entretien des établissements scolaires, à travers le nettoyage, la création de comités chargés de l’approvisionnement des écoles en eau potable et en médicaments pour les pharmacies scolaires. Ils avaient décidé également de trouver un partenaire aux établissements scolaires.

Une de leurs propositions consistait à ce que tous les vendredis, les imams insistent sur l’intérêt que les parents doivent accorder aux études et à la santé de leurs enfants.
Les parents d’élèves avaient, en outre, envisagé avec l’aide d’un crieur public, de s’adresser au public lors des marchés hebdomadaires, dans différentes langues, afin de sensibiliser et impliquer les parents dans le suivi des enfants à l’école pour un bon apprentissage.

‘’Cette année, les enseignants qui n’ont pas eu leur diplôme professionnel seront formés’’, a pour sa part, annoncé Tipurce Manga, responsable de programme à Actionaid, chargé de la thématique Education. Pour ce faire, quelque 200 enseignants du département de Tambacounda seront formés. Des Inspecteurs formeront des directeurs qui, à leur tour, formeront des enseignants.
Cette ’’innovation’’, a-t-il noté, permettra de responsabiliser davantage les coordonateurs qui mettront ensuite en place un cadre de suivi de proximité qui leur permettra de rendre visite aux enseignants et de leur apporter les informations à même de leur faire gagner en confiance et en efficacité, en vue d’une amélioration des résultats.